通訊員 李波
1994年參加工作，1998年開始在安康中學德育處專任學生管理工作，2006年被任命為德育處副主任，2010年任德育處主任至今……張珺始終沒有忘記在德育管理和育人方式等方面的探索和創(chuàng)新。
他擔任德育處主任期間，堅持開設“研究性學習”課程，帶領學生去實地體驗生活，認識社會，開闊眼界。經(jīng)過多年的摸索實踐和沉淀，探索出了“部門主抓、師生結對、教師指導、全員參與”的研究性學習格局和頗具安中特色的研究性學習課程，結集出版了《中國古代科技對我們的啟示》《電池里的世界》《漢江水質調查》等近兩百個課題成果，形成調查報告和課題論文4000余篇，評選匯編印刷的《安康中學學生研究性學習優(yōu)秀成果集》已經(jīng)整整十五冊。先后有5個課題的研究成果分別獲國家、省、市級表彰，學校數(shù)次被評為全省“研究性學習先進單位”。
利用“五·二三”“九·一八”“一二·九”“國慶”“五四青年節(jié)”各種節(jié)慶日、紀念日等舉行各種主題教育活動，張珺組織開展校園文化藝術節(jié)、運動會、元旦晚會、成人典禮等大型活動，豐富校園生活，提升校園文化。堅持開展讀書活動，讓教師、學生通過閱讀與人類崇高精神對話，從書籍中尋找生活的榜樣。堅持開展“書法進校園”“詩詞進校園”“中華經(jīng)典誦寫講”等活動，選拔以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的優(yōu)秀誦讀作品，為傳統(tǒng)文化與青春激情的結合搭建平臺，傳承中華文明。開設“樹人講壇”，邀請中科院院士、清華大學教授、知名作家等到校講學，與師生分享成長、成才、成功的經(jīng)歷，開闊師生視野，激發(fā)學生熱愛科學、追求真理的志趣。組織開展“重走長征路”研學旅行，尋根紅色文化之源，傳承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)和革命精神，激發(fā)學生為民族復興努力奮斗的夢想。
在教育扶貧工作中，他組織全校240余名教師與1000余名貧困家庭學生建立了幫扶對子；帶領學校教師利用周末走村入戶，深入貧困學生家中，對學生的家庭結構、經(jīng)濟狀況、收入水平、收入來源、健康狀況、心理狀況等基本情況進行深入細致的排查摸底。針對學生學習上存在的問題，有針對性地制定幫學計劃，及時給予課外輔導，幫助學生掌握正確的學習方法、建立學習的信心樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。在每年落實國家150余萬助學金的基礎上，他還奔走于企業(yè)、社會機構與學校之間，尋找各種社會資助的來源和途徑，每年籌資20余萬，累計資助近百名學生完成學業(yè)，實現(xiàn)了大學夢想。
2000年至今，張珺同志獲評安康中學“優(yōu)秀教育工作者”17次，“優(yōu)秀黨員”5次，“優(yōu)秀社團輔導老師”2次；2次獲得安康市“優(yōu)秀教育工作者”;1次獲評安康市國防教育“十佳”先進個人。在他的帶領下，從2006年起，德育處連續(xù)13年被評為“先進科室”。在他的貢獻下，安康中學2012年獲評陜西省“平安校園”；2015年獲評陜西省教育系統(tǒng)“六五”普法先進單位；2017年，安康市青少年毒品預防教育基地掛牌、國家青少年校園足球特色學校掛牌、全國中小學國防教育示范學校掛牌；2018年獲得安康市 “德育工作先進集體”。
