安康新聞網(wǎng)訊（記者 張婧 通訊員 吳磊 商曼）從改革開放初期的“黑屋子、土臺子、破窗子、泥娃子”，到優(yōu)質(zhì)資源班班通；從開展“一堵二掃三提高”掃盲競賽，到全面實施13年免費教育；從一棟4層教學樓到如今占地430畝的新白河高級中學；從走出大山的農(nóng)村娃到回歸故鄉(xiāng)的“歸雁”，改革開放四十年，白河教育事業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化。
全省“兩基”攻堅先進縣、農(nóng)村教育綜合改革示范縣、全省學前教育先進縣、全省教育督導工作先進縣、“雙高雙普”達標縣、國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣……一項項殊榮，是對白河教育發(fā)展成就最好的見證。毫不夸張地說，教育是白河最靚的時代名片。
從“一無兩有”到“均衡發(fā)展”，辦學條件大改善
1978年，改革開放大幕拉開。那時候，白河的每個村有一所小學，全縣有6所完全中學、25所初級中學。
1982年，19歲的韓克梅接替兄長，成為卡子鎮(zhèn)原大埡村的一名民辦教師，站上了三尺講臺。
“土屋子，土臺子，里面坐著土孩子。”這是她記憶中農(nóng)村小學的模樣，“學校里就五六間土房，六個老師，一百多名學生。晴天還好，雨天時，外面下大雨，里面下小雨。好多學生因為家里窮，書讀了半學期，就回家干農(nóng)活了。”
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。為了改善辦學條件，白河縣在1985年和1992年發(fā)起了兩次社會集資辦學，全縣小學實現(xiàn)了“一無兩有”，即小學校校無危房，班班有教室，學生人人有木質(zhì)課桌凳，告別了“黑屋子、土臺子、破窗子、泥娃子”的狀況，全縣中心小學以上學校的面貌得到了很大改觀。
這種“舉全縣之力辦教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)也一直延續(xù)下來。從上世紀90年代開始，白河縣走過了一條從“一無兩有”到“普六”、“普九”、“雙高普九”，再到“雙高雙普”、創(chuàng)建“國家義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣”的跨越發(fā)展之路，曾被樹為全省教育的一面旗幟，贏得了“北學旬邑，南學白河”的殊榮。“現(xiàn)在學校不僅有敞亮的教室、年輕的教師，而且退學、輟學的孩子幾乎沒有了。我感覺，農(nóng)村教育迎來了春天。”如今已經(jīng)年過五旬的韓克梅說。
說起白河教育，那所“掛在山腰上的中學”讓每個白河人都會自豪地挺一挺腰桿。
歷時3年，投資4億元，鑿4道山梁，填3條深溝，平整土地7830平方米，校圍墻是由600多根錨索蠟燭組成的一個擋墻大壩，于2011年開工建設(shè)的白河高級中學是“十二五”期間全縣十大民生工程之一，其建成背后的艱辛難以想象。
“當時啟動資金只有1000萬元，建設(shè)中，縣委、縣政府積極向上爭取資金，住建、林業(yè)、國土等部門也積極支持，先后整合資金8000余萬元，資金問題才得到解決。”校長牛玉斌介紹說，“全民辦教育已經(jīng)是一種共識，教育上的事，各部門都是一路綠燈。教育項目優(yōu)先保障，新建校園各部門出錢出力，教育領(lǐng)域能減免的費用都予以減免，在學校用人和教師職稱晉升方面，相關(guān)部門也營造了寬松的環(huán)境。”
“真抓教育”“傾盡所有”，白河高級中學的建設(shè)是白河教育發(fā)展理念的現(xiàn)實寫照。立地條件差，平地資源奇缺的白河，將縣城規(guī)劃區(qū)內(nèi)唯一一塊可用于大規(guī)模建設(shè)的用地給了學校。如今，高端大氣的教學樓、現(xiàn)代化的電子白板、溫馨舒適的學生宿舍、功能齊全的興趣部室，白河高級中學在綠樹掩映下猶如一幅色彩斑斕的畫卷，點綴在青山綠水間。2015年，學校被評為“省普通高中示范校”，2017年被授予“省級文明校園”稱號。
新建一所高中，盤活城區(qū)教育資源。縣城的城關(guān)中學、城關(guān)小學、幼兒園實現(xiàn)梯次搬遷，有效解決了城區(qū)學校長期存在的教育用地緊張問題，實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置。
這是白河縣搶抓國家義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建機遇，大力改善辦學條件的成果。教學條件的改善，離不開縣財政的傾力投入。“十二五”期間，白河地方財政總收入6.77億元，教育支出達12.82億元。全縣新增校園面積380畝，整體遷建學校5所，新建幼兒園11所，改擴建小學27所。同時，以信息化建設(shè)為重點，裝備計算機、多媒體和遠程教育部室600余個，全縣所有教學點配備一體機，現(xiàn)代化的電子白板取代“一支粉筆貫課堂”的舊式教學方式，實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，優(yōu)質(zhì)資源班班通。
從“應(yīng)試教育”到“以德為先”，素質(zhì)教育結(jié)碩果
“以前我上學的時候，是典型的‘應(yīng)試教育’，基本只有語文、數(shù)學課，因為考試只考這兩門。音樂、美術(shù)雖然開設(shè)了，但基本都被語文、數(shù)學課占用，或者在室外勞動，今天這個操場就是我們師生親自挖出來的，原來學生根本都沒有活動場所。” 今年41歲的陳宗萍親歷了西營鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展和變遷，回憶起過去，她感慨萬千。
陳宗萍曾經(jīng)是西營中心小學的學生，現(xiàn)在是西營中心小學的教師。據(jù)她介紹，直到2005年，西營鎮(zhèn)中心小學才招收了第一批專業(yè)音樂、美術(shù)和體育老師，從那時起，學生才有了業(yè)余生活。隨著義務(wù)教育、雙高雙普、義務(wù)教育均衡等相關(guān)政策的落實，各中小學逐漸完善了音樂、美術(shù)、舞蹈等部室。
記者來到西營鎮(zhèn)中心小學，正趕上一年一度的春季運動會，標準化塑膠跑道上，孩子們你追我趕、歡聲笑語。校園里隨處可見的是“雷鋒精神”。“正是社會各界的大力支持，才有了今天這么美麗的校園，為讓孩子們常懷感恩之心，我們結(jié)合實際著力打造‘雷鋒校園’，編寫了《雷鋒精神代代傳》的校本教材。”校長陳德安說，“我們對不同年級的學生有相應(yīng)的要求，一二年級會講雷鋒故事，三四年級撰寫雷鋒日記，會唱雷鋒歌曲，五六年級踐行雷鋒精神。”據(jù)了解，2012年，西營小學“雷鋒校園”獲省級校園文化成果一等獎。如今，助人為樂已成為西營小學全體師生的行動自覺，素質(zhì)教育成效顯著。
近年來，白河縣堅持“以德為先”，大力發(fā)展素質(zhì)教育。制定《白河縣素質(zhì)教育督導評估工作實施方案》，每年對全縣各中小學進行督導評估，同時對各中小學校長履行素質(zhì)教育職責情況開展專題督導考核。“弘揚國學，誦讀經(jīng)典”、“我的中國夢”、“學雷鋒”等多項主題活動在各中小學�；馃衢_展，全縣中小學已累計成立各種學生社團602個。僅“十二五”期間，全縣有36名小學生被評為安康市美德少年，309人獲得各級各類優(yōu)秀、學習標兵、優(yōu)秀學生干部、特長學生等獎勵。
同時，為促進素質(zhì)教育，2009年，縣委、縣政府爭取國家彩票公益金180萬元，自籌280萬元，新建了建筑面積4400平方米的白河縣青少年校外活動中心。舞蹈室、鋼琴室、繪畫室、圖書室、機器人設(shè)計室、多媒體教室等20間活動室，設(shè)施齊全、設(shè)備一流。
“我們以特長培訓為重點，以開展健康文化主題活動為載體，努力將這里打造為培養(yǎng)興趣的搖籃、展示才華的舞臺、張揚個性的天地和全面發(fā)展的起點。”活動中心負責人趙麗介紹說。自成立以來，中心已累計招收學生7800余人次。
“以前，農(nóng)村的孩子沒有機會接觸這些東西，家庭條件好的，會把孩子送到縣城乃至十堰去上興趣班，現(xiàn)在不一樣了。”白河縣政府教育督導室主任雷從斌介紹，“公辦的有青少年活動中心，民辦機構(gòu)也放開了門檻，納入規(guī)范化管理，即便是農(nóng)村的完小，也具備開展社團活動的條件。”
素質(zhì)教育碩果盈枝。2017年11月，微白河一則“白河娃在世界教育機器人大賽2017世錦賽上喜獲一等獎”的消息溫暖了整座山城。白河高級中學學生丁宜軒、陳千鶴以總分第五名的成績榮獲積木機器人高中組一等獎。“十二五”期間，590人在各級各類的征文、表演、美術(shù)、計算機、書法等競賽活動獲獎。
從“翻越秦嶺”到“回饋家鄉(xiāng)”，桃李滿園春風勁
白河高級中學副校長汪盛忠是與白河教育共同成長的一代。
汪盛忠介紹說，改革開放初期，學校的師資力量很弱，大部分是從中師、專科畢業(yè)的學生，再加上80年代教師隊伍出現(xiàn)了一次外流高峰，白河教育一度陷入低谷。與師資力量相對應(yīng)，八九十年代，高考上線率較低，大部分學生選擇上中專院校。
隨著硬件條件的改善，在“抓教育就是抓經(jīng)濟”教育發(fā)展理念之下，教育發(fā)展的軟環(huán)境業(yè)已形成，催生了學校領(lǐng)導苦抓巧抓，教師苦教巧教，學生苦學巧學的“三苦三巧”作風。
白河縣教育督導室辦公室副主任賀海濤提供的一組數(shù)據(jù)，可以看成是白河教育人對于全縣上下“傾力投入”的回應(yīng)：1983年，白河有13人考上專科，其中8人在外地就讀高中；1993年，�？啤⒈究埔还采暇�51人；2003年，二本以上上線235人；2013年，全縣高考二本上線人數(shù)達到了1188人，上線率為71%。
進入新世紀以來，每年高考成績揭曉日，都成為白河人的重大節(jié)慶日，鄉(xiāng)親們奔走相告，自豪之情溢于言表。
連續(xù)17年，白河縣高考二本以上上線人數(shù)保持全市領(lǐng)先；連續(xù)15年，高考直升率和萬人比位居全市第一；自2010年市政府設(shè)置高考勵志獎以來，13名學生獲此殊榮。2000年以來，白河已向清華、北大、復旦等名校輸送學子1800余名。
吃水不忘挖井人，名校學子戀故鄉(xiāng)。今年4月，安康市與清華大學在北京舉行了“共建研究生骨干短期掛職鍛煉基地”簽約儀式。此次成功簽約，離不開清華大學在讀博士研究生項溪。
2017年6月，市人社局赴京與來自8所高校的安康籍學生代表進行座談交流。會上，項溪建議，近年來，清華大學一直和地方城市共建短期鍛煉基地，希望讓清華大學掛職基地落戶安康。經(jīng)過近一年的溝通協(xié)調(diào)，項溪來回奔波于清華校園和安康之間，最終促成簽約！“作為土生土長的安康人，為家鄉(xiāng)發(fā)展做一點貢獻，我感到很榮幸。”項溪笑著說。
當下，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生也成為白河“歸雁經(jīng)濟”的重要組成部分。
柯昌勇，白河的“小名人”。雖剛過而立之年，他所創(chuàng)辦的秦大山葛業(yè)已走出陜西、走向全國，葛根茶成為中老年人降“三高”的首選，并常年吸納500余名貧困群眾就業(yè)增收。
說起回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的初衷時，柯昌勇這樣說，“白河養(yǎng)育了我，讓家鄉(xiāng)人在增收致富的同時，擁有健康的體魄，是我最大的心愿。”
四十年來，白河教育每一次變遷，都是改革開放取得的顯著成就在教育領(lǐng)域的一個印證與縮影，白河教育的每一次發(fā)展，都是與改革開放的同頻共振、同心共鳴。
窮縣勇辦強教育、小縣敢辦大教育。“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，對內(nèi)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者，對外高質(zhì)量轉(zhuǎn)移人口，才是告別貧困落后、積蓄發(fā)展后勁的治本之策。教育是最大的民生，發(fā)展教育才能興縣富民。圍繞教育均衡、公平目標，盡早實現(xiàn)白河教育現(xiàn)代化，是白河人斬窮根、奔富路的必然選擇。”白河縣縣長李全成這樣解密白河教育的制勝之道。
