觸摸泥土的芬芳
——安康學院現(xiàn)代農業(yè)與生物科技學院暑期社會實踐紀實
通訊員 楊曼
今年暑期，安康學院現(xiàn)代農業(yè)與生物科技學院社會實踐團隊赴鎮(zhèn)坪縣，調查陜南藥用植物生長分布狀況及其開發(fā)利用現(xiàn)狀。7月5日一早，在該院院長楊松杰、黨總支書記屈國勝的帶領下，由12名師生組成的“向秦巴進發(fā)，尋藥植之本”團隊出發(fā)了。
探索神奇化龍山
活動的第一站，實踐團隊走進“天然的生物基因庫”化龍山，觀察并記錄植物生長分布狀況、采集典型藥用植物照片。
化龍山海拔2917.2米，是大巴山第二主峰，陜南地區(qū)第一高峰，這里峰巒疊嶂、溝壑縱橫、河谷深切。此行的向導——化龍山自然保護區(qū)管理局王衛(wèi)東和劉平在這個蔥郁世界里，給學生上了一堂別開生面的“植物課”。
經(jīng)過兩天的考察，該團隊初步了解了化龍山藥用植物的分布情況。藥用植物分藥典藥原和非藥典藥原植物，其區(qū)別即是否被《中華人民共和國藥典》收錄。未被藥典收錄的藥用植物就是通常所說的中草藥，主要指地方習慣用藥和民間用藥�；埳阶匀槐Ｗo區(qū)共有《中國藥典收錄》的藥用植物175種，非藥典藥原植物種類更多，據(jù)不完全統(tǒng)計也有千余種。僅名稱以“七”結尾的藥材就有幾十種，羊角七、竹根七、大葉三七、羽葉三七、雞血七、蜈蚣七……這些名字含“七”的藥材通常具有抗菌消炎鎮(zhèn)痛之功效。除此之外，大山里有些植物名字充滿詩意，如七葉一枝花、江邊一碗水、頭頂一顆珠……它們不僅有藥用價值，還有觀賞價值。
在化龍山的兩天時間里，同學們接受了一次知識的洗禮，除了對典型藥用植物的形態(tài)特征有了更深入的了解，同時也明晰了今后專業(yè)學習方向，對大自然也有了更多的敬畏之情。
學習中藥材研究新成果
為深入了解鎮(zhèn)坪藥用植物資源分布狀況和開發(fā)利用現(xiàn)狀，7月8日一早該團隊前往鎮(zhèn)坪中藥材研究所參觀考察。鎮(zhèn)坪中藥材資源豐富，但近年來采挖過度，野生中藥材資源遭到一定程度的破壞。鎮(zhèn)坪中藥材研究所在保護的基礎上，發(fā)展人工種植和培育，通過科學手段擴大種源、增加產量、提高質量，使得中藥材產業(yè)有了新的突破。
在該所副所長胡榜文的帶領下，學生們參觀了珍稀名貴中藥材馴化圃、資源圃和藥用植物標本館，學習了多種名貴中藥材的不同時期生長特性、分布區(qū)域以及入藥部位和藥用價值，也見識了傳說中的“救命草”——鐵皮石斛。
胡榜文給同學們講解了該所近幾年的主要科研成果——玄參脫毒技術的研究和應用。該所從研究玄參病毒種類入手，通過大量實驗篩選出了適合推廣品種莖尖苗培養(yǎng)基，明確了影響莖尖成苗和脫毒率的主要因素，培育出了高質量脫毒苗。經(jīng)試驗，脫毒玄參一般增產幅度在30%左右。
參觀結束之后，在該所舉行了一場意義深刻的座談會。會上，胡榜文、曾廣瑩等專家分享了自己的奮斗歷程，他們都認為唯有不忘初心，方可勇攀高峰。胡榜文說：“我們學農學，最終的目的就是用專業(yè)知識和自身智慧為農民群眾創(chuàng)造福利。”同學們聽完故事，感慨良多，表示今后無論身處何地，都不會忘記最初的專業(yè)理想和奮斗目標，不浮躁、不自大、不彷徨、不頹廢，腳踏實地的走下去。該院院長楊松杰表示今后將會進一步加強學校和中藥材研究所的合作，有效促進科研成果轉化為實際生產力，幫助百姓脫貧致富。
走進現(xiàn)代藥材種植園區(qū)
7月10日，該團隊出發(fā)前往華坪鎮(zhèn)，考察連片藥材種植示范區(qū)。調研中了解到，經(jīng)土地流轉，公司租賃農民土地建成黃連連片種植示范園。通過公司+園區(qū)+基地+農戶的形式，采取訂單農業(yè)模式，免費為農戶提供種子，公司以保護價收購。村民把土地流轉給公司，可以收入土地租金，同時可以到公司“上班”，又有了一份工資收入。截至目前，振興集團共流轉土地1300畝、林地4000畝，并計劃用5年時間讓鎮(zhèn)坪縣黃連種植達到十萬畝。這種模式給農民增收帶來了新希望，項目實施以來，園區(qū)農民人均純收入增加3000元，解決了500余人的就業(yè)問題。
經(jīng)過實地考察，同學們發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)坪把握地域優(yōu)勢，在政府的引導下科學規(guī)劃、循環(huán)發(fā)展藥用植物的人工種植和培育，不僅給深山里的百姓開辟了脫貧致富的新道路，也使“中藥寶庫”成為鎮(zhèn)坪發(fā)展的新名片。鎮(zhèn)坪黃連在獲得“國家農業(yè)部產品地理標志登記保護”和“國家質檢總局的原產地保護”這張名片之后，于今年又入選《全國地域特色農產品普查備案名錄》。鎮(zhèn)坪黃連的品質和人文歷史傳承都得到了官方的認可。據(jù)胡榜文介紹，推動黃連的整體開發(fā)和全面發(fā)展將成為鎮(zhèn)坪打造地域特色的重中之重。
此次實踐活動將該院學生的專業(yè)特色與地方發(fā)展實際相結合，促使學生學有所思、思有所悟、行有所長，引導學生深入社會、了解社會、服務社會，把社會的發(fā)展與自身的成長成才緊密結合起來。
